Videopoesia: A través de los ojos de Kazuya Sakai

Con el área de prácticas del lenguaje, tics y educación artística, fuimos al MACBA y luego escribimos una poesía en base a uno de los cuadros del MACBA.

Luego con prácticas del lenguaje y tic entramos a una página de internet y seleccionamos un cuadro, el que más nos gustara. A continuación tuvimos que buscar la biografía de ese artista  y elegir tres cuadros más que nos gustaran él. Después tuvimos que escribir una poesía inspirándonos en esas cuatro imágenes, una vez que ese trabajo fue terminado, miramos algunos videos de video poesía y luego con mi compañera, nos dividimos cada una lo que iba a decir de nuestra poesía y armamos un video con estas obras y nuestra poesía.

Filles de Killermanjo III

Homenaje a Korin

Hablamos un poco del artista..

Este artista, Kazuya Sakai, nació en Bs As 1927. De chico fue enviado a vivir a Japón y luego de varios años regreso a la Argentina. Obtuvo diversos trabajos hasta llegar a tener la inspiración de ser artista. Sus obras se expusieron en diversos museos y países. Finalmente, falleció en Dallas, Texas en 2001.

Nuestra poesía..

Los caminos dibujados con perfección

Iban buscando definición

Esa perfección tomó color y salió a volar

Siguiendo caminos con alegría

Pasaron olas y olas, ondas y ondas

Formando un eco constante entre el principio y el fin.

Al amanecer el mar se tornó de color 

Y dio un giro de esa excelencia

Y tomó el color de la piel en la naturaleza

Las ondas recorriendo todo el largo camino

Sin ninguna dificultad ni desintegración.

Todo se inspiró y transmitió una emoción

De color hacia el sol repartiendo amor y tranquilidad 

A todo ser presente en ese camino. 

Coloridas pinceladas iban caminando sobre el mar en llamas

Dejando lineas enamoradas en el camino de la paz.

El amor entre la paz y la belleza fue tan fuerte
Que logró apagar ese incendio dejando 
Brillantes hermosos colores en el camino
Ahora todo se mezclo, pero siguen siendo perfectos.
Ese camino mezclado y colorido formo la mayor emoción 
Para salvar al universo de todos sus pecados.

Nuestro videopoesía..

Herramientas..

-Drive

-Pagina oficial del MACBA

-Movie maker

Orlando, a great place to visit

In L/L Writing, we had to choose a place we like and search information about it. After that, we had to write our own description following some specific steps.

Orlando

The place I enjoy the most and really love is Orlando. Orlando is located in the Central region of the State of Florida, in the Southeast of United States. It’s a place for people from all ages. Orlando is known as The House of Disneyland. It is very popular and attracts more than one thousand people per year to go there. I really love this place because it’s magical.

Talking about the good and bad points we can say many things. As good points it has a semitropical weather. It also has around 20 outlets to buy things cheaper than in other places and in large amounts. There are many things to do, you’ll never get bored.

As bad points, it is a very touristic place and you’ll have to wait a lot to do things. Another thing is the hurricanes period which is from August to December.

We have many things to do in Orlando. One of them is going to Disney’s parks, or maybe to Universal Studios parks. You can visit Gatorland or Seaworld. At night, you can got to downtown Disney, eat at California Grill and go to see The Cirque Du Solei.

As a conclusion, I think Orlando is incredible. It offers you many things to do, most of them in family. It is a good place to buy, have fun and be received by all the good people over there. If you choose going there I promise you’ll have a great time.

MGM, One of the Disney's thematic parks.

Entrance to Walt disney World

Universal Studios Park

Here there is a video with the Top 10 things to do in Orlando.

Location of Orlando, Florida.

Salida al Macba

Con el colegio fuimos al Macba, Museo de Arte Contemporáneo de Buenos Aires. En él vimos muchas obras de arte del artista Fabian Burgos. En el museo, anotamos algunas palabras relacionadas pensamos en estas palabras:

• rapidez
• colores
• rayas
• círculos
• movimiento
• rectángulos
• encuadre
• enfoque
• óvalos
• zoom
• divertido
• superposición
• lineas de colores
• velocidad
• flasheabilidad
• metamorfosis
• felicidad
• pelotas de rugby
• fusión
• transición 
• humo
• nerviosismo
• conexión

• vibración
• damero gigante
• oposición
• contra el racismo
• confusión
• multitud
• desorden
• movimiento
• ajedrez
• mareo
• zigzag
• se cierra y se abre

Luego, hicimos nuestra propia obra. Primero elegimos una obra, en mi caso la segunda. Utilizamos algunas 

de las palabras y formamos una frase. Después con letras de diarios y revistas representamos la frase.

Frase: "El movimiento de la multitud genera desorden y unión."

Beauties in Buenos Aires

In the class of language, our teacher gave us a place of Buenos Aires and then we had to do a voice thread with a classmate. I did it with Jimena Timpanaro. This is the voice thread:

Más Poesía Visual

La poesía visual es una forma de poesía representada en imágenes y formas relacionadas con el texto. Tiene como objetivo captar la atención del lector y hacer una lectura mas sencilla.

Título: Just in time

Autor: Anatol Knotek

Fuente:Visual Poetry-Tumblr

La obra que elegimos es una poesía visual porque representa un reloj dentro de la palabra TIEMPO.

Esta obra representa el paso del tiempo y las agujas del reloj moviéndose continuamente, lo que trata de expresar es que el tiempo nunca se detiene y va siempre en la misma dirección. Nos llamó la atención ya que la letra M se movía en la dirección de las agujas, haciendo como si fuese una de ellas y como si fuera un reloj.

Hecho por: Martina Safronchik, Camila Kos y Jimena Timpanaro

Glogster - El agua en estado líquido

Para la clase de Físico Química, tuvimos que fotografiar o grabar a un elemento en unos de sus tres estados. En mi caso el agua en estado líquido. Después de eso hacer un Glogster incluyendo información, y características de la foto/vídeo y del simulador que utilizamos en la clase. Comparto con ustedes mi Glog.

"The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde"

In groups, we read the chapters 4, 5 and 6 from the  "The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde" and we made a summary on a cardboard of those chapters and, we did an oral presentation.  After that we did a Prezi with all the information an some images. I worked with Valentina M, Delfina U and Pilar R



Click to see the Prezi


Here, you have some pictures of the posters we did.

Chapter 4:

Chapter 5:

Chapter 6: